Filme: MEDIDA PROVISÓRIA
Proposta de Atividades
Sinopse:Em um futuro distópico, o governo brasileiro decreta uma medida provisória, em uma iniciativa de reparação pelo passado escravocrata, provocando uma reação no Congresso Nacional. O Congresso então aprova uma medida que obriga os cidadãos negros a migrarem para a África na intenção de retornar a suas origens. Sua aprovação afeta diretamente a vida do casal formado pela médica Capitú (Taís Araújo) e pelo advogado Antonio (Alfred Enoch), bem como a de seu primo, o jornalista André (Seu Jorge), que mora com eles no mesmo apartamento. Nesse apartamento, os personagens debatem questões sociais e raciais, além de compartilharem anseios que envolvem a mudança de país. Vendo-se no centro do terror e separados por força das circunstâncias, o casal não sabe se conseguirá se reencontrar. O longa é uma adaptação de "Namíbia, Não!", peça de Aldri Anunciação que o diretor e ator Lázaro Ramos dirigiu para o teatro em 2011.
Questões:
1) O filme mostra uma espécie de evolução na denominação pela qual passam os negros. O próprio termo negro, depois afrodescendente e agora (na verdade, no futuro), melanina acentuada. Pesquise o termo melanina. Por que acentuada? Trata-se somente de um comportamento politicamente correto ou de respeito? Explique sua posição.
2) Antônio Gama, representando a Associação dos Advogados de Melanina Acentuada, vai até o plenário da Câmara defender o processo de indenização dos ex-escravizados. Qual a receptividade dos políticos em relação ao assunto?
3) Dona Elenita, 84 anos, a primeira a receber indenização pelos tempos de escravidão dos ancestrais é barrada na porta do banco e informada de que não haveria indenização a ser paga. Quais as alegações para não reconhecer o direito ao pagamento da indenização?
4) O que defendem os contrários ao processo de indenização?
5) O governo no início, toma medidas de incentivo para os negros voltarem para a África. É o Resgate-se. Que medidas são essas? Como você interpreta essa proposta do governo?
6) Em certo momento, Antônio é questionado sobre sua condição legítima de advogado: por lei ou por mérito? O que está implícito nessa discussão? Diga a sua opinião sobre o sistema de cotas no Brasil. Considere também o fato do filme apresentar Capitu como médica. Argumente!
7) Aparece uma rua de nome Machado de Assis. O nome da personagem principal é Capitu. E o sobrenome do personagem principal é Gama. Estabeleça a relação desses nomes com a literatura e a história do Brasil. Considere também o fato de Antônio Gama defender os caminhos da lei e, portanto, da não violência.
8) Que expressões preconceituosas e de cunho racista você identifica no filme? Na realidade em que vivemos, você já teve contato com piadas, ditados e expressões racistas? Poderia citar alguma? O que você acha disso e como mudar esse comportamento na sua opinião.
9) De proposta política facultativa, a volta à África passou a ser compulsória para os negros após a votação da Medida Provisória. Quais as justificativas apresentadas pelo governo?
10) A política do governo evolui do convencimento para a repressão. Qual o papel da polícia, dos políticos, e dos agentes representativos do Estado, do governo? Considere o fato de civis racistas (vizinha e homem armado) também tomarem em suas próprias mãos medidas de repressão, na forma de milícias.
11) No filme, Antônio certifica-se de ficar junto com seu cunhado no apartamento, amparado pela lei (mandado de segurança). Mas, há uma demonstração de preocupação do que estaria ocorrendo nas favelas. Por quê, em sua opinião?
12) Quais as medidas tomadas pelo governo para obrigar Antônio a desocupar o apartamento, obrigando-os a sair? Hoje, na atualidade, você conhece algum conflito no mundo onde essas medidas estejam sendo adotadas? Qual sua opinião sobre isso? Explique.
13) Os negros tiveram a proibição de suas expressões culturais, como o carnaval. Sabemos que ao longo da história do Brasil, os negros tiveram negadas várias dessas identidades culturais. Pesquise. Cite exemplos e comente o que você acha disso.
14) Descreva o afrobunker. Qual a sua relação com os quilombos?
15) Quais as consequências e o efeito de brasileiros estarem chegando em solo africano de volta, depois de séculos? Como foram recebidos?
16) Analise essas duas frases:
a) “Nenhum sistema foi feito pra preto, a não ser para servir”
b) “Em uma cultura de morte, viver é desobediência civil”
Quem estaria mencionando-as? Brancos ou pretos? Em que elas se contrapõem? O que significam?
17) Se submeter (ir embora para África) ou resistir (esse país também é meu)? Qual seria sua atitude? Argumente.
18) O personagem André, para sair do apartamento sem ser percebido como negro, pinta-se de branco. Qual mensagem o diretor do filme, Lázaro Ramos, quis passar?
19) Todos os brancos agiam da mesma maneira? Analise o personagem Santiago. Por que se dirige ao afrobunker? Que elemento o diretor quis trazer ao filme? Considere também a namorada de André.
20) Há duas atitudes em cenas simultâneas envolvendo o personagem André (negro preso no condomínio) de um lado e o personagem Santiago (branco julgado no afrobunker) de outro. O que está sendo promovido aqui por parte do diretor do filme? O que ele está tentando demonstrar na sua opinião?
21) Pesquise sobre Rui Barbosa e a queima de documentos com registros de escravos para evitar pedidos de indenizações por parte de seus proprietários, logo após a Lei Áurea. No sentido inverso, isso também não impediria o pedido de indenização dos ex-escravos perante seus ex-proprietários e o Estado? Descreva seus pensamentos.
22) O filme aborda uma ficção. Em sua opinião, existe possibilidade de tal ocorrer no Brasil? Que comportamento devemos adotar diante de qualquer discriminação? Como você interpreta a frase: “Não basta não ser racista, é preciso ser Antirracista”!
